L'escaire i el cartabó.
Tipus de rectes segons les seves relacions:
- Rectes pal·leles. Són les rectes que per molt que es prollonguin mai no es tallaran entre elles.
- Rectes perpendiculars. Són les que quan es tallen formen entre elles angles rectes, és a dir, de 90º.
A la il·lustració pots veure com s'han de col·locar les mans per dibuixar linias paral·les i perpendiculars.
L'escaire i el cartabó s'han d'utilitzar amb suavitat, sense fer gaire pressió, la justa per evitar moviments no desitjas.
link
Amb l'escaire i el cartabó podem traçar diferents tipos d'angles:
Amb l'escaire podem formar angles de 45º, 90º i 135º.
Amb el cartabó, angles de 30º, 60º, 90º, 120º i 150º.
Amb la combinació de totes dues podem fer angles de 15º, 75º, 105º i 165º.
Exercici.
1- Divideix l'espai del teu paper (DIN A4) en dos parts iguals, rectangles de 21 x 14 cm. Despres divideix el primer espai en quatre parts iguals.
Al primer espai, dibuixa paral·leles horitzontals separades un 1 cm entre elles, al segon espai, dibuixa lineas paral·leles a 45º de la horitzontal, al tercer espai, linies perpendiculars separades 1 cm entre elles, i al quart espai, paral·leles a 60º, amb perpendiculars a aquestes, totes elles separades 1 cm entre elles.
2- Al espai gran de la dreta, mira de imitar la següent imatge.
Piet Mondrian
Traçats bàsics
Paral·lela
Perpendicular
Mediatriu
Bisectriu
Feines del alumnes
El Llenguatje Visual i Plàstic
Comunicar vol dir Conectar (dues o més persones), Compartir, Informar.
La comunicació és un process en el que intervenen diversos elements:
- Emissor: És la persona que elabora la imatge amb una de les finalitats anteriors.
- Missatge: És el contingut de la imatge, la informació.
- Codi: són les normes i regles que fan comprensible el missatge.
- Mitjà o canal: és el suport que fa possible que la informació es transmeti.
- Referent: és la finalitat que persegueix la comunicació.
- Receptor: és qui descodifica el missatge perquè sigui entès.
La imatge te diferents funcions segons el missatge que transmeti.
Informativa: Transmet un contingut de manera objectiva.
Expressiva: Pretén emocionar a l'espectador.
Estètica: Comunicar bellesa i harmonia.
Exhortativa: Motivar a l'espectador perquè consumeixi un producte.
Link
Exercici.
Heu de triar quatre imatges que es corresponguin amb les funcions que hem vist de les imatges, es a dir, informativa, expresiva, estética i exhortativa, a ser posible amb un mateix fill argumental (ex: la natura, la ciutat, les persones, un color...). Dos d'aquestes imatges han de ser trobades, a internet, a una revista, diari, etc, i les altre dues el·laborades per tu.
Feines d'alumnes:
Materiales:
- caja de zapatos
- hoja de block
- colores
- silicona o goma
- tijera
- marcador negro
- regla
Instrucciones:
Primero medimos la tapa y de acuerdo a las medidas dibujamos en una
hoja de block el molde. Después tomamos las medidas para el ancho del
marco. Hacemos en otra hoja las letras o los adornos que queramos
ponerle y después las copiamos en el fomi. En otra hoja volvemos a medir
cuanto mide la tapa de la caja y ahí hacemos nuestro dibujo y lo
coloreamos. Después de eso repintamos con marcador las letras y el marco
y los pegamos. Ponemos otro dibujo en las otras partes de la caja o se
le hace varios marcos como el de la tapa.
ARTESANIA
Llistat de material.
- Llàpis
- Estissores
- Cutter
- Barra de ferrament
- Llàpis de colors
- Rotoladors
- Materials varis (cada activitat requereix material específic)
Avaluació.
L'avaluació de l'assignatura es fa mitjatçant el lliurament de les feines encomanades.
Lliurar les feines tard supossa una perdua de dos punts la primera setmana. Pasat aquest temps només es té opció a l'aprovat.
La recuperació d'una feina suspessa es dur a terme realitzant de nou dita feina.
La recuparació d'un trimestre suspès es dur a terme realitzant de nou aquelles feines supessas.
Llistat de material.
- Llapis HB / 3B
- Portamines 0,5 (HB)
- Goma d'esborrar (Milan Nata)
- Maquineta
- Estissores
- Pegament en barra
- Quadern de dibuix DIN A4, amb marges
- Llapis de colors
- Rotuladors (opcional)
- Escaire i cartabó
- Regla (mínin 30cm)
- Compàs
- Estilographs (0,2/0,4/0,8)
- Témperes (magenta, groc, cyan, blanc i negre)
- Pinzells (un prim (num. 4) i un gruixat (num. 8)
Avaluació de l'assignatura.
- 60% de la realització i puntual lliurament de les llàmines proposades a classe. (lliurar les llàmines tard supossa la perdua de dos punts, passada una setmana del dia de lliurament només se tindrà opció a l'aprobat).
- 20% dels coneixement teòrics treballats a classe que s'evaluaran mitjançant dues petites probas escritas cada trimestre.
- 20% de l'actitud i comportament a classe.
- Per recuperar una llàmina suspessa s'ha de tornar a realitzar dins el periode el trimestre.
- Per recuperar un trimestre suspès s'han de realitzar les llàmines suspesses i/o no presentades. A les recuperacions només se té opció a l'aprobat.
Prova inicial
