1 ESO. Tema 24. La figura humana.

LA FIGURA HUMANA

A los humanos nos encanta dibujarnos, pintarnos, representarnos con un material u otro. Es algo inherente a nosotros, dejar huella. Desde las cavernas hasta nuestros días los artistas reflejan en sus obras nuestros cuerpos y rostros, ilustran escenas de nuestras vida cotidiana y lo hacen con las más diversas técnicas y estilos. Cada artista elige una manera personalísima de hacerlo, reflejando con fidelidad los detalles de la realidad o huyendo poco a poco de ellos para encontrar más la esencia, la personalidad, la fuerza o los sentimientos de lo retratado. En cada cultura a lo largo de la historia han existido patrones o formas particulares de representar la figura.humana.

Observa estas imágenes. Seguramente creerás  que sólo una de ellas está bien proporcionada pero eso es sólo porque tu ojo se ha educado en la proporción del Canon griego y romano. En nuestra cultura ese ha sido el Canon considerado correcto pero es sólo eso. Un canon, una regla. La real academia define en su tercera acepción el canon como: regla de las proporciones de la figura humana, conforme al tipo ideal aceptado por los escultores egipcios y griegos (http://lema.rae.es/drae/?val=canon)

Escultura de bronze del regne de Benin,
del segle XVI o finals del XV

                         

Atenea Lemnia, de Fidias              

El canon se ve influido por creencias religiosas, antropológicas y estéticas. Cada sociedad considera ideal un determinado canon o proporción pero siempre es fruto de la observación y como las constituciones anatómicas de los humanos varían de unas culturas a otras el canon también varía.

He encontrado en el blog comocubriruncuerpo.org un buen resumen de los principales cánones griegos:

• Según la tradición se dice que el escultor griego Policleto del siglo V a.C., fue el primero que esculpió una figura empleando una proporción basada en la medida de la cabeza repetida 7 veces y medias para la medida total del cuerpo, en su obra denominada el Doríforo, con la intención de crear un ideal de perfección que otros imitaran después.

• Igualmente valorado es el canon de otro griego Lisipo del siglo IV a.C, en donde ofrece una idealización del cuerpo humano que le da una mayor esbeltez, la cual la altura del cuerpo es igual a 8 cabezas.

• Cuando el canon sobrepasa las 8 cabezas para la altura total del cuerpo humano determina unas proporciones más propias de héroes y semidioses, que de gente normal; como es el caso de la célebre estatua Apolo de Belvedere,de Leocares de 8 cabezas y media.

Una de las imágenes más famosas sobre la proporción del cuerpo humano es el Hombre de Vitruvio de Leonardo da Vinci. Leonardo hizo un estudio en profundidad de la figura humana, para demostrar qué partes fundamentales guardan relación con la Sección Áurea.

Para los griegos la unidad de medida para el canon era el puño. para ellos el cuerpo armónicamente proporcionado debía tener 18 puños.

En este curioso gráfico representa la relación entre el número de cabezas y la proporción más ideal:

PROPUESTA DE ACTIVIDAD:

Hemos visto que el canon de belleza varía de unas culturas a otras y de unas épocas a otras pero todos son fruto de la observación de la realidad. De medir con los ojos y establecer relaciones entre unas parte y otras del cuerpo. 

Vamos a dibujar un retrato del natural. Dibujarás a tu compañera/o y él a ti. Para conseguirlo lo único que tienes que hacer es aprender a ver y a medir estableciendo  relaciones entre las parte de la cara y cabeza. Yo te ayudaré durante la hora de clase guiándote mediante pistas enseñándote a ver y no sólo mirar. Luego puedes repetir lo aprendido en clase delante de un espejo para hacerte un autoretrato.

Te dejo aquí algunos ejemplos de otros compañeros para que veas lo bien que te va a quedar:

1 ESO. Tema 23. Perspectiva cónica.

La perspectiva cónica es un sistema de representación gráfico basado en la proyección de un cuerpo tridimensional sobre un plano auxiliándose en rectas proyectantes que pasan por un punto. El resultado se aproxima a la visión obtenida si el ojo estuviera situado en dicho punto.



Filippo Brunelleschi en el Quattrocento fue el primero que formuló las leyes de la perspectiva cónica, mostrando en sus dibujos las construcciones en planta y alzado, indicando las líneas que se dirigen al punto de fuga.



Perspectiva cónica con un punto de fuga.

Todas las lineas del dibujo o son verticales u horizontales, o convergen hacia un mismo punto de fuga.





Perspectiva cónica con dos puntos de fuga.

Todas las lineas del dibujo, o son verticales, o convergen hacia alguno de los dos puntos de fuga.












Ejercicio 1.  Dibuja una calle que conozcas o tu habitación utilizando un punto de fuga.



Ejercicio 2.  Dibuja tu casa o un edificio que conozcas utilizando dos puntos de fuga.

1 ESO. Tema 21. Indicadors de profunditat.

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1 ESO. Tema 22. El claroscur.

El clarobscur

El clarobscur (en italià, chiaroscuro) és una tècnica pictòrica basada en la perspectiva espacial obtinguda amb el joc de contrastos entre la llum i l'ombra.

  

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Escales de grissos.

Les escales de grissos son els diferents tons de gris que podem aconseguir amb un estri determinat de dibuix (llapis, carbonet, etc.).  Sempre van del blanc al negre, pasam pel diferents tons de penombra.



L'aplicació del clarobscur als objectes representats al paper és un dels indicatius més importants del volum.

 



 





Exercici 1.  Fes dues barres de degradats, de 16 per 3 cm.  la primera dividida en 8 parts, i realitza escales de grisos a cada una.  La primera aplicant el mateix to de gris a cada espai, i la segona que el gris vagi pujant de to d'una manera progressiva.  Utilitza un llapis tou, tipus 3B.

Exercici 2.  Copia el model pel sistema de la quadricula i mira d'aplicar els mateixos tons de grisos.